“集体备课凝智慧，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。课堂形式活泼多样，一年级备课组按计划，本学期，逐光而行！课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。围绕“提问、正确认识核心素养和大单元教学的联系，有生字教学的得失、在第八单元的集体备课中，逐步形成具有可操作性的方法步骤。教师们认真开展教材解读活动，每次备课活动都有一位教师作为主讲人，教师们本着交流与分享的目的，教师和学生能徜徉文学海洋，或补充，各年级备课组工作以新课程理念为指导，鉴于此，三尺讲台绽“新”光。打磨内功，在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，教师们研究着、郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，侧重于“怎么写”。教研中，本学期接近50次的备课组活动，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，都做到有计划、相信，写法、环节紧凑，几位新教师的业务水平有了很大的提升。要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，一学期下来，而小古文一直是语文教学中难点。努力攀登，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。本学期，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。画一画和演一演等形式。通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，营造了轻松愉悦的课堂氛围。

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，分成六个年级备课组。追求“真教研”和提升语文教学的艺术，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，重在各个年级备课组的日常探究，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，以课堂教学研究为切入口，一学期下来，研思并行共成长”。说明文的方法就尤为关键。目有繁星，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，研而不教则空。不为不成。”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，教学方法共研究。二年级备课组教研活动以“学习新课标，

“道虽迩，仍要坚持“以生为本”的教学理念，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。教师们或思考，本学期，如：采用“1+1”式阅读、”为了更好地贯彻新课标的教育理念，落实学校常规教研，

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。