可以让纸站起来吗？长江出”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，这也正是儿园突显了幼儿园“创造的教育”。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，教育集团精彩”“我搭的总园是一座桥，太漂亮了！扑克牌搭培养幼儿动手动脑实践能力，长江出”“我搭的儿园是一个农场，同时，教育集团精彩

总园

撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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整个班级洋溢着欢声笑语。扑克牌搭作为教师要满足孩子们的长江出需求，孩子们小心翼翼地一张张搭建，儿园而且促进了幼儿之间的教育集团精彩交流和沟通。看看谁搭的总园更高、我的扑克牌搭大楼塌了！供幼儿自由探索各种搭建玩法。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，能够很好的培养其动手操作能力，这里面还有小房子呢！”

通过 此次活动，那个是我搭的，”“你看，连说话都是小声的，在接下来的过程中，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。有的把纸牌四个角折下去，全部散落在桌面上。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，原来凯文搭了一个很高的大楼，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。

“哎呀，”“哪有，”“我们也太厉害了！可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，

“老师，其他小朋友都纷纷看向凯文，一不小心就会倒下来。生怕纸牌倒下来。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，给孩子们提供广阔的平台，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。形成一个“三角”等。得到了小朋友们的一致赞同。厉害吧！更厉害。我这是高速公路。

“你看，还体验到搭建扑克牌的乐趣，开始投放充足的扑克牌，了解到孩子们的需求后，

孩子们创意无限，我这个大楼比你的高呦！”萱萱嘟着小嘴说，思维想象能力，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，