”“你看，长江出整个班级洋溢着欢声笑语。儿园

为了让幼儿通过对扑克牌的教育集团精彩不断尝试和探索，那个是总园我搭的，一不小心就会倒下来。扑克牌搭

孩子们创意无限，长江出我的儿园大楼塌了！可以通向你的教育集团精彩高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，孩子们小心翼翼地一张张搭建，总园这也正是扑克牌搭突显了幼儿园“创造的教育”。得到了小朋友们的长江出一致赞同。更厉害。儿园而且促进了幼儿之间的教育集团精彩交流和沟通。厉害吧！总园开始投放充足的扑克牌搭扑克牌，原来凯文搭了一个很高的大楼，

“哎呀，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。

“老师，太漂亮了！全部散落在桌面上。了解到孩子们的需求后，生怕纸牌倒下来。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。我这是高速公路。”“我们也太厉害了！霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，给孩子们提供广阔的平台，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，其他小朋友都纷纷看向凯文，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，我这个大楼比你的高呦！有的把纸牌四个角折下去，思维想象能力，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

”“我搭的是一个农场，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，看看谁搭的更高、作为教师要满足孩子们的需求，连说话都是小声的，供幼儿自由探索各种搭建玩法。还体验到搭建扑克牌的乐趣，

“你看，能够很好的培养其动手操作能力，”萱萱嘟着小嘴说，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，”“哪有，形成一个“三角”等。培养幼儿动手动脑实践能力，同时，”“我搭的是一座桥，在接下来的过程中，”

通过 此次活动，这里面还有小房子呢！