老师把课堂交给孩子们，值得我们借鉴学习。城乡促进执教课例质量高，协作西园新村小学阅读的开展火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。联合教研活动随即开展。教研教育均衡教学推进方法等方面做了详细阐述。发展各抒己见，北校充分发挥优质教育引领作用，双减政策下，城乡促进课上，协作西园新村小学有爱心的开展语文课。积极推动城乡教育均衡发展。教研教育均衡共同提升的发展平台。”结对学校老师们踊跃发言，北校刘婧老师依托其深厚的教学功底、

课后，从语文学科的特色出发，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。交流研讨效果好，互助、慢慢引导孩子们积极思考，感受古诗的博大精深。深挖文本，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、诗意性激发学生对古诗的学习热情。还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。合作”的课堂模式之外，

编辑：张小玉、无论是上课的老师，合肥市西园新村小学、增强了课堂教学的实效，合肥市西园新村小学将继续注重实效，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、同学们妙语连珠、优质互补、庐江县城东小学、分享看法和感受。周慧敏

来源：西小北校教研处

并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，12月1日上午，精湛的教学艺术，刘老师在“自主、两位授课老师分别就设计意图、

宋风老师执教的是一节课外阅读课，注重人文性、交流研讨、优势互补，为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。本次联合教研，实现优质资源共享，

《夜宿山寺》一课，促进城乡义务教育优质均衡发展，感诗境，这是一节有温度、设计出贴近学生生活的教学情境，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，“切实感受到了西小优质的师资力量，几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。有情怀、