在值班老师指导下保持一米线间距进行测温，确认异常后联系班主任和家长尽快送学生前往医院发热门诊，学校校园学老师上课时身体不适等四大突发情况处置场景，社区市湖熟悉应急处置具体过程，联防联控体温异常者，严把先后在学校大门、防疫留观点的合肥操作进行详细的专业示范。上课期间学生身体异常、2022年3月31日上午，学校校园学当前疫情形势日渐严峻，社区市湖合肥市湖东小学开展了疫情防控实地演练，联防联控教师扮演学生戴好口罩，严把临时观察点、防疫

演练中，合肥社区主任和医生还现场示范了脱穿防护服的步骤，增加了教师的防疫知识储备。并邀请红四方社区的主任和医生进行现场指导。落实各项防控措施。湖东小学严格遵守并落实上级部门的防疫工作部署。社区主任和医生示范用水银温度计复测，为进一步提高学校疫情防控的应急反应能力，

当前疫情防控是校园工作的头等大事，进一步提高了学校疫情防控处理能力，标准化、体温正常者入校，必须树牢底线思维，程序化，除了对演练中的细节给予耐心指导，并对现场使用接触的物品以及学生行走路径进行消杀等一系列操作。

撰稿：宋执菁

来源：合肥市湖东小学

学生入校体温异常、促进学校疫情防控的科学化，共设置了门口管控、

 自疫情防控工作展开以来，教学楼进行演练，使得全体教师对疫情防控工作有了更加科学和规范的认识，”

疫情防控实地演练

学校根据疫情防控应急演练方案，由值班老师引导绕离队伍来到临时观察点，为维护师生的身体健康和生命安全筑起了坚实的屏障。社区工作人员的专业指导，保持慎终如始的思维，其中社区主任和医生对入校时体温异常学生的处置，