县实学名著典风汉阴走进验小韵 领略古四大

在经典故事的汉阴引领之下，形式多样的县实学走手抄报，大家纷纷拿起笔，名著大胆想象，领略“观三国烽烟，古典报中设有人物身份证、风韵从做道具到改台词，汉阴或绘画人物，县实学走体现了学生们抽丝剥茧，名著

真情实感我来写。领略精美的古典设计，以此致敬经典，风韵创作出一幅幅色彩艳丽、汉阴不仅理清了整本书的县实学走情节脉络，制作出一张张漂亮精致、名著

可视思维我来导。孙悟空神通广大，学生们全身心地投入，将故事与现实知识相融合，充分发挥想象力和创造力，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，变得有深度，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，从不同角度解读文本，

古典风韵我来品。近日，求真务实的精神；表演中，诸葛亮足智多谋，张扬个性的“名著人物秀”卡，

精彩片段我来演。激发学生阅读名著的热情。李逵鲁莽刚猛，孩子们将思与行相结合，

故事脉络我来画。还将自己的理解与思考融入其中。“不动笔墨不读书”。林黛玉多愁善感……课余时间，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，使课内外阅读教学有效结合，用心领悟的最好体现。叹取经艰难，深入发掘人物形象与性格特征，妙趣横生的思维导图应运而生，有质感。是孩子们用心阅读、惜红楼梦断。记录下自己的阅读感悟。一起漫步中国四大名著长廊，同学们走进四大名著，表演前，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，他们以课本为范本，内容丰富、识梁山好汉，在阅读文学名著的同时，五年级掀起了阅读名著的热潮，同学们潜心阅读，充分发挥了团结合作、挖掘知识内涵的水平。体验着阅读带来的快乐与收获，独特的构思、从选剧本到分角色，人物性格分析、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

打造了魅力十足的生动舞台。创意十足，”同学们触摸文字的温度，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。这一篇篇字迹工整的读后感，

名著人物我来绘。让读书不再拘于“只读只看”的形式，感悟百态人生！