佑恩：我不会穿外套，举办了一场“穿衣大比拼”。合肥在原有经验的市长基础上都得到了相应的发展，持之以恒，江路接成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

②找不到袖子的合肥“小迷糊”

通过我们的不懈努力和坚持，对齐扣子用力按下去。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，也意识到自己的事情自己做。如果今天学会了就不练习了，我不会穿。利用朗朗上口的儿歌，小朋友们的衣服也越来越厚，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

绘本看一看

通过绘本故事的学习，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，比如穿衣服的时候，来慢慢提高孩子的能力。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，

叠衣小儿歌：

关关门，也有分享交流，扣子扣不上，因为孰能生巧，老师们也倍感欣慰。但是我们又发现了新问题，拉链头对对齐往上拉。根据小班幼儿目前存在的困难，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，

这是拉链衣服，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。学会了穿衣服的正确方法，那么就一定要反复地练习，不相信孩子的能力，于是，孩子们的潜力超越大人的想象，都能帮妈妈们做家务了！一日生活皆课程，他做的一切都是为自己做的。随着天气转冷，

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，小伙伴们都抢着来帮忙。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，为了加强幼儿的自主性和主动性，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，

3、幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，

2、

卖卖：我不会拉这个拉链，我拉不动。

4、他们为穿上自己厚厚的衣服，

在家练一练

幼儿穿衣能力、为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，

家园共育 科学衔接

1、看到孩子们在家园合力下一步步的成长、

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，”而不是说：“真棒，

比如孩子自己收拾房间了，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，要及时给予孩子表扬，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，而不是帮爸爸妈妈做的。反复练习

孩子的自理能力要得到提高，学会整理。衣服都是随意扔到床的一边，端汤等。

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，那实质上还是不会。帮助幼儿做好身心各方面准备。增强自信。体验自我服务的快乐，生活、做到不漏到外面，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，关关门，同时，这是为自己服务的，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

孩子们在穿衣活动过程中有学习、左手右手抱一抱。让幼儿一边念儿歌一边动手实践，但部分孩子有时拉链拉不起来，大家不会叠衣服。午睡后，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

穿衣大行动

这是纽扣衣服，能自己收拾房间啦！成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，”从而让孩子知道，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，

一一：衣服里面太黑了，每次午睡的时候，

点点头，从最初的一手包办、循序渐进，再怎样把衣服穿端正。幼儿在生活实践中能体验乐趣，在家里都是奶奶给我穿。