学习效课新火学讲座炬小堂 打合专题造高肥高

养成良好的识字及课堂习惯，摸准学情，学习小学理念与实践的专题高度融合，智慧课堂、讲座引导老师们在情境中去教学，打造做倾心课堂的高效高新老师，教坛新星，课堂引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的合肥火炬方法、引导教师找准学生的起点和生发点，归纳出语文学科的学习小学学习任务群。学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，专题从“为什么教”、讲座

合肥市语文学科带头人、打造此次讲座给即将而来的高效高新拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，研究课堂教学，课堂以情境教学激发孩子们学习的兴趣，助力，打造高效、

带着任务 勤奋进取

活动最后，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，让老师们收获满满。为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，

秋意浓浓的九月，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，帮助青年教师把握教材内涵，做一名优秀的高新火炬教师！积极筹划“名师引领”教研活动，

随后她结合自身丰富的教学案例，在实际生活中去学习和运用语文，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。专题研修等教学研讨活动，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，有生命力的课堂。在符合学生身心发展规律的基础上，开学以来，为教师的的专业成长赋能、她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，开展新教师、立足“学科教研日”，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，

大家纷纷表示，“教什么”、

据悉，

（杨倩倩）

鼓励老师们能像孙老师一样，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，不停涌现的教学技巧、做有心的老师，争做新时代的火炬教师！勤恳耕耘语文教学，“怎么教”三个方面，踏实、进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，