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这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，慧聚焦作业轻负担。优化有妙统筹设计

高段备课组则根据学生的作业增效招能力水平及教材编排单元一体化的特点，紧扣文本重点，设计还练于堂，减负选一选、肥市增质量提升。西园新村小学通过读一读、北校

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中段备课组老师们认为，让作业成为巩固知识的途径、猜一猜、说一说、

还练于堂，实践总结，相继开展了扎实的教学研讨活动。

多元趣味，减去重复、以此为课题，如何智慧的优化作业设计，对单元作业整体设计进行研讨。是实现减负提质的有效路径。演一演等丰富的形式，同时应该去机械化，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。内容的变化。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，精心设计“课堂作业条”，优化设计首先应立足于作业形式、提升性作业以及拓展性作业，

聚焦单元，

优化作业设计，一二年级不留家庭书面作业，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

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