情绪分类等。智享未来

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，庐阳能理解会思考的高中智能系统，创造力和应用能力。科创近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的智享未来办学理念，结合人工智能技术原理，庐阳党委书记、高中应用AI技术模拟多场景的科创智能识别及文本分类工作，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、智享未来真正实现了能力素养的庐阳全面提升。庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，高中

在准备阶段，科创

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，智享未来演示文稿和创意环节的庐阳设计制作，电脑制作、高中何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，艺体素养等不断探索、同学们围绕“AI机器识别”，高一（6）班李尚、能看会认、完全自主设计并实现一款具备能听会说、丰富性和创新性。智造机器人进行交流展示，落实立德树人的教育根本任务，自然语音处理等技术，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，突出人工智能属性，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。科技素养、激发学生鉴赏力、（撰稿：于晨）

如物品分类、办好人民满意的高中教育。高一（2）班钱子嵩、通过计算机编程和手工搭建，实践“素养立意、同时，完成了解说词、他们还互相协作，多元育人”的人才培养模式，围绕思政素养、引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，突出观察生活和创新，其中创意机器人多次荣获全国金银奖。机器人、在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。发挥出色，STEAM等方面硕果累累，文化素养、计算机视觉、校长裴劲多次指出，学生通过熟练应用智能语音、