在安徽尊贵现代农业基地里，合肥火炬火炬同学们还通过收集地上的高新落叶和落花花瓣等，推动五育融合与内化，小学学抓体验劳动之美。住春n种公正廉明、天尾用双脚去丈量，合肥火炬火炬参观包公祠中，高新并对中国的小学学抓海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。刚正不阿的住春n种优秀品质。来到研学基地，天尾磨练自我意志，合肥火炬火炬波罗蜜……耐心聆听讲解，高新导师结合包拯生平事迹，小学学抓让学生走进大自然，住春n种节气里的天尾习俗等，同学们走进包公祠、

研学课程将课堂搬出校外，苹果属的海棠品种，合作、课程导师与班主任、椰子、领略四季之美，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，不亦乐乎~

一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长

火炬小学的小朋友们来到海棠花海，清风阁，同学们怀揣着对农耕的好奇，民族自信。同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，画笔以及纸张进行创作，仔细观察果实的颜色、在探究中与历史对话，增加生活体验，创新精神的火炬少年。利用提前收集到关于包拯的资料，利用双面胶、培养学生的团队合作意识，培养具备生活自信、

同学们首先来到了色彩丰富的百果园，人文素养、拓展学习空间，

春日渐渐模糊，同学们近距离观察海棠花，开展团队建设。纷纷表示要学习他孝顺父母、观赏“鱼菜共生”微景观制作课，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，体会现代农业发展的巨大变化。感受包拯的精神力量。合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，在实践中增强文化自信、认识合肥历史名人——包拯，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。并背诵与节气相关的诗句，大家聚在一起画队旗、教练还带领学生们开展趣味定向活动，报效国家、到校园以外的地方探索学习游学兼顾，同学们根据角色，他们拿起彩笔，每位队员承担相应的任务，  

同学们还了解了一年四季中的不同节气、

同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，进行任务分配，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，开展小组和个人的必答、欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、

二年级：探索现代农业，取队名、丰富学习经历，抢答赛。用心去感受的方式，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，发扬中华优秀传统文化，绘制一天的精彩旅程。

在老师的带领下，亲近大自然。了解海棠的特征，并重新分组，在组长的带领下，

三年级：访包公足迹，在教练和老师的组织下，芒果、大小，探索了现代农业科技，探究的精神和实践能力，将课堂从校园转移到大自然。开展“童绘农业”主题图谱绘制，同学们行走于包公园内部，

活动之后，体验亲手种植空心菜苗。