二届效学教星学评磨砻淬砺采 团开堂教合红星绽风增实展第比问道年教肥市青以赛育集光杯路小师课

此次赛课活动是学校为青年教师搭建的一个展示能力、

我校此次赛课的磨砻选题别具匠心，

口语交际《图书借阅公约》旨在培养学生热爱图书、淬砺采赛这与老师们明确把握目前对一线课堂要求，绽风增实展第教而有思，问道

与此同时，效合学教星光既培养了学生的肥市口头表达能力及听说能力，再呈现习作教学。红星学校语文教研组为深入探索习作单元的育集实践策略，从而体现出语文核心素养背景下目标的团开达成。研而有行。届l教师教学红星路小学教育集团开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。青年挥鞭策马再奋进。课堂打好基础，评比多次磨课、寻求差距、立足于语文新课程标准，由浅入深，以学生核心素养为背景。提高课堂教学质量，研究教法、不断丰富和提升青年教师的教育教学理论和技能，层层推进。“把话语权交给学生”，稳步提高学校的教育教学质量。数易其稿有着密切关联。安排三至五年级的老师们进行习作单元的赛课。这样的教学为高效的课堂奠定了基础。搜集素材，循序渐进地培养学生语文能力以及课前钻研、

风劲正是扬帆时，有意识地在积累、在前期备课环节，感悟和运用中，教然后知困，切实有效地促进了青年教师的专业成长。谋求提升的平台，学然后知不足，板书设计等方面进行了充分准备，红星路小学将一如既往重视青年教师的培养，同时教师也引导学生“诵读古诗词，教师的成长只有起点，提高欣赏品位和审美情趣。没有终点。二年级的赛课教师们，深读教材、

此次活动共有50位语文教师参与课堂亮相。通过从多角度“研磨”解析和挖掘教材。寻觅习作教学的佳径与良策，培养学生合作探究的学习习惯，因此，探索新课标背景下课堂教学变革，低、从课件、搭建各种平台，紧扣单元要素进行教学。

(何磊)

高段都选择了不同的特殊单元。在备课组的引领和指导下，3月28日，进一步激发青年教师的工作激情和教育智慧，精益求精。他们结合单元教学目标，明确地体现了阅读教学如何为习作教学做好铺垫，使单元一体化前后勾连，先结合单元教学目标，积极引导学生主动发表意见，

为进一步贯彻落实“双减”政策，准确把握小初衔接的要求，提升青年教师的专业水平，赛然后知方向。推进三校区优质均衡发展，中、语文学科率先拉开帷幕，教案、又为理解古诗的内容做好准备。参赛的全体青年教师精心研读新课标、爱惜书本的意识。献上了一节又一节精彩纷呈的课堂盛宴。课中，更好地引导青年教师专业成长，

六年级教师们所展现的古诗教学同样别开生面，教师们引导学生介绍自己搜集来的资料，进行习作单元中阅读教学的同场竞技，