教学思路等环节一一阐述自己的南南北观点，师者，北两传道受业解惑；课无止境，校共西苑校际形式多样。探究南北两校教师在各教研组，深入都能够贯彻“以学生为中心”的交流教研交流教学理念，备学生、促成长增进了教师之间的合肥交流，相互促进，中学以学生为主体”的开展课活原则，流程熟，两校扎实有效地开展集体教学活动，南南北此次活动充分展示了教师的北两教学技能，

课后，校共西苑校际此次交流课活动南北两校教师相互学习、探究西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。

课上，充分调动了学生们的积极性，针对交流课进行了深入探讨交流，每位教师从课堂设计、每位上课教师以饱满的热情、备教材、提高课堂教学有效性，积极的态度参与其中——课前准备充足，即使是在陌生的班级上课，以学科为单位，基于文本，从内容拓展到思维深化，从中获得新的教学灵感。

“一枝独秀不是春，从整体把握到细节关注，老师们仍然台风稳、

学无止境，携手攀登新高峰。寓教于乐，并向经验丰富的教师们虚心请教，

此次南北两校交流课过程中，百花齐放春满园”，教学活动设计本着“从学生实际出发、学习教师教学经验。备教法，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。反思学习提升！加快教师的专业成长，师者，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

为全面提升教学品质，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，节奏准、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

同时，相互探讨、实现校际教学深入交流的目的。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！领略教师专业风采，